以“情感”之眼看教育——朱小蔓教授情感教育思想探析
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首先,丰富的人生经历为情感教育思想产生奠定了个人成长体验基础。朱小蔓教授于1947年底出生于一个革命知识分子家庭,经历了我国建国初期的各种运动,“文化大革命”十年浩劫,知青上山下乡运动,改革开放等许多重大历史事件,这些丰富的人生经历是她的情感教育思想产生的鲜活源泉,特别是文革时期的家庭遭遇和个人下乡插队经历让她更加深刻地体验到情感对个体成长的重要作用。
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